動手做分數
動手做分數 引自：http:// gottoteach.com /2016/02/hands-on-fractions-key-to- understanding.html • 當談到對分數 的了解 時，具體的模型是關鍵。 學生真正需要與各種分數模型進行 “ 互動 ” ，才容易進入分數主題。 然而，眾所周知，時間是課堂上 的 珍 寶， 老師（特別是高年級）的 時間總是 不 能夠 挖掘出足夠的時間來融入動手 做 或 具體 的活動。 以下是一些能夠提高對分數的理解的活動，並且不會花費大量的時間或金錢來實施 。 1. 吸管 或毛根線 • 數字線在教學分數時非常有用。 它們允許學生看到分數的視覺表示，並且更好地理解部分對整體關係。它們還說明了單位分數的添加性質。 這些吸管、毛根線分數數字線是如此簡單和容易製作 ！ 2. 幾何圖案塊 • 這些 “ 方塊 ” 對於高年級學生來說是非常有用的，特別是當它來到學習分數。 學生可以探索諸如等值分數和比較大小 ( 大於 / 小於 ) 的概念 。 • 您可以向學生介紹場景 ：如果 六邊形等於 1 ，那麼 三角形等 於 ”?” ，或者如果六邊形和梯形等於 1 ，那麼藍色 菱形等 於 ” ？ ” • 幾何圖 塊 是 “ 整體 ” 可以改變，從上面的例子可以看出， “ 部分與 整體 ” 的概念是學生理解的關鍵。 • 幾何圖案塊 3. 七巧板 • Tangram 提供了類似的模式塊的理解 。 可 用 這兩個操縱手段來進一步強調 “ 部分與整體 ” 的想法 。 • 很像 幾何圖 塊 ，你可以提出一個這樣的情況，如： “ 如果一個 小 正方形 等於 1/8 ，那麼製作一個等於 1 “ 。 4. LEGOS • 樂高無處不在！ 你可以很容易地收集 這些 小積木 ， 請你的學生捐贈他們的舊件， 檢查 二手拍賣 ， 或購買通用的 “ 積木 ” ，這也是一樣的。 5. 多米諾骨牌 • 由於 呈現分數的 現象 較不明顯 （ 與上述項目相...
